语言资源高精尖创新中心特聘研究员、“汉语国际教育优质学习资源建设与应用”重大项目负责人姜丽萍教授在本次发布会上详细介绍了汉语语音点查询系统，该系统主要面向海内外汉语教师、普通话培训人员及相关研究人员等专业人士，为可用于汉语教学、教材编写、汉语语音研究以及普通话测试练习等领域的一个辅助教研平台。

汉语语音点查询系统目前仅开发电脑版，尚未开发手机版，主要提供以语音点为检索条件的词汇查询，对不同词表里的所有字词进行筛选和展示，查询结果穷尽列出符合某一语音点或某一语音点组合信息的所有字词，同时提供词表来源及等级的限定。这里的语音点包括：声母、韵母、声调、声韵母语音特征，及轻声、儿化、变调等音变现象。

汉语语音点查询系统有五种查询方式，具体为：单字搜索、汉语拼音、声母和韵母语音特征、双音节及多音节组合、音变。用户可根据自己的需求选择相应的查询方式进行检索。

汉语语音点查询系统的数据来源，目前收录了《汉语国际教育用分级汉字表》（简称3000字表）、《HSK词汇大纲》（简称HSK5000词）、《普通话水平测试用普通话词语表》（简称PSC词表）等字词表，共有3800多个汉字，17700多个词条。系统对所录入汉字的拼音、声母、韵母、声调、来源等进行了标注，对所录入词汇的拼音、音节数、等级/来源等也进行了标注。

汉语语音点查询系统将根据用户的使用情况和反馈进行优化、升级，后续还会进一步扩充字表和词表的数量，将《国际中文教育中文水平等级标准》中的汉字表、词汇表等信息及时添加到汉语语音点查询系统数据库中，最大限度地满足用户的需求。

北京大学刘元满教授在现场点评中指出，汉语语音点查询系统“急”教师之所需，从汉语教学最初应该解决的语音教学问题入手，查询界面“可视、可感”，不仅有利于学生查询学习标准语音，更方便教师备课，开展教学工作。同时，该系统设计融入大纲意识和标准意识，除服务国内外对外汉语教学外，也能应用于少数民族地区普通话教学，在推进国家语言文字事业发展中发挥作用，应用前景广泛。

北京外国语大学张晓慧教授指出汉语语音点查询系统的成功研制进一步反映了国际中文教育日趋规范并且注重标准的制定。语音教学是汉语教学中最基础、关键、现实的教学阶段，汉语语音点查询系统集语音、词汇和意义为一体，为教学者在有限的的时间查找词汇，夯实学生语音基础提供了资源。教师在语音教学中，依据等级、高低频等选择例子，“唤醒”学生最近学习的知识内容，学习效果会大大提升。同时，张教授指出，该系统对于本土教师普通话教学开展、汉教教师培训、语音研究与定量分析、教材编写等也将发挥重要功用，可以提高师资队伍语音教学的专业性，让教材编写更加规范、科学。

北京语言大学李宇明教授认为在全新的教育时代，开发优秀的语言教学软件应当秉持“助教”、“助学”、“助用”理念，即帮助教师教学，尊重学生的学习规律和生活逻辑，帮助其在各领域的工作和生活中更好地使用语言解决实际问题，姜丽萍教授领衔的团队在这方面进行了非常有益的的探索。李宇明教授指出随着线下教育不断向线上、线下相结合的模式转型，需要重新组织全新的、多学科结合的教研模式和教学团队，让大家在学习资源建设、课件制作、课程讲授、学习数据分析、学习效果反馈等环节各司其职，最终真正实现“因材施教”“因人施教”。应当借鉴公司化运作模式，有计划、有规模、成系统地向教师和学习者提供语言学习资源，让师生把精力真正放到教和学上，从繁琐的事务性工作中解放出来。最后，李宇明教授希望将来有更多的高校、学者和社会大众参与到此类项目中，让全世界“任何愿意学汉语的人”和“任何帮助他人学汉语的人”都能更好地受益。

据悉，自2016年成立以来，北京语言大学语言资源高精尖创新中心着力建设“语言资源库”、“‘语言通’智能服务”、“语言文化博物馆”三大工程，通过搭平台、聚人才、接任务、出成果、建学科，在语言资源战略保有保护，语言智慧学习资源建设与开发，领域语言资源建设与智能应用等方面，产出了一批服务国家战略需要、对接北京市重大需求、引领学术前沿的语言资源成果和智能技术产品，得到了国家、社会和学界的高度认可。